給安安的一封信____安安是家扶中心輔導的小孩，正面臨著學習的困境及前途的何去何從，這封信是勉勵他，幫他加油打氣，也告訴他作為一個成年人應有的責任。
安安:
收信平安，好久沒寫信給你了，最近好嗎？很高興你長大了，大到我可以用跟大人講話的方式跟你溝通，想想似乎也才是不久前的事，那時你還是一個國小的學生，而現在已經是一個高中生了。
在跟你寫信的當下，我正聆聽著蔡琴的歌曲，她那獨特的嗓音頗能帶人進入歌曲的意境之中，其實音樂的功能不就是如此嗎？安撫人的心靈，有時還激盪人的情感。在學生生涯一連串的學習與考試中，幸而我未失去對音樂的喜好及聆賞音樂的樂趣。記得中學時，音樂老師把我們當科班生一樣，為了訓練我們的音準及節拍的準確度，教我們唱著不成曲調的練習曲，間或用鋼琴測我們的音準，如果音準不對或節拍不對，就被投以關愛的眼神，甚至被責備，所以彼時的音樂課對我而言是痛苦的，畏懼的。其實對我們這些芸芸眾生而言，只要學會如何聆聽和賞析就好了，但老師們似乎沒意會到這點，教授每一科目，就好像學生會是未來的專家學者一樣，殊不知大部份的學生還沒培養出興趣來，就已經被繁重的考試和課業給壓倒了。
我最近重新看過去學的物理、化學、生物，現在我感覺到這些學科讓我更認識大自然，認識我所身處的宇宙，我認為後者其實比學習僵硬的公式還重要。而數學呢？我意會到這套工具完完全全是人類的發明，在我的印象中，數學一直是用來解決人類問題的工具。在過往的歷史中，它也恰如其分地扮演好這樣的角色。我們現在所學的數學，已是過去歷史裡的數學，它陪著人們經商，計量計數，它陪著人們營運一個大帝國﹙這時人們需要一個可以統計大數的系統﹚，在建築金字塔大教堂大皇宮以及各式各樣的結構雕刻，你依稀看到幾何的影子，我們還用數學解決科學及工程上的問題。今天在學校裡所學的數學，沒有一章節不帶著過去人類文明發展的歷史背景，或許數學的新模式還在一直的被創造出來，也或許未來有機會用上它……..
當你了解你所學習的東西以及它們的由來，就不要去懼怕它。或許以為學不好，未來就沒前途。不會的，成績不好，不代表全部的能力就該被否定，每個人的一生，都是一趟發現之旅，這其中最重要的就是尋找自我。不要讓考試決定你的人生，不要讓國家，社會，學校，家庭來決定你的前途，甚至幫你訂定所謂的成功指標。每個人的努力與成功應在每個人的不同情況下由自己來界定。你知道嗎？所謂的成功，每一個世代的認定都不同，所以它不是一個普世標準。古代的中國人要子孫立德立言立功，這是他們認定的成功，但在商人的家庭可能又不一樣。前一陣子由美國領導的西方國家說要賺大錢才算成功，但再等等看，或許一陣子後，又會不一樣。所以我們要清楚的知道事物的本質，才不會被它迷惑。
人的一生至少要做好一件事，那就是對自己負責。成年後(二十歲之後)，你所做所說的都要為自己負責，家庭、環境都不再會是一個藉口，因為你已經是一個成年人了。
人生在你現在的階段，應是慢慢伸展觸角，開始向外在社會探索的階段。慢慢地，你會脫離家庭，學校的保護，進入社會中。因為你還年輕，缺乏經驗及認識，所以行為處世還是要謹慎為上，要謹慎地交朋友，要訓練自己有獨立思考的能力，要多看書。可以嘗試看一些詩、小說及散文。我自己在中學時喜歡看林海音的「城南舊事」，或琦君、曉風的小說散文，喜歡看泰戈爾、楊喚的詩，散文則最喜歡陳之藩的，這些文章很能激勵人心，增長知識與智慧。如果你手邊的書不多，可以向地區的圖書館借，如果圖書館沒有這些書，可以推荐他們買。
最近我也一直在思考未來人們的生活模式，現今任何我們所遭遇的問題，其實也反應著社會的問題。這十幾年來經濟不景氣的循環似乎越來越密集，未來人們的工作及出路在那裡？身邊的親人朋友在這一波不景氣中，有人被迫要賣掉居住的房子去住親戚的房子，有人被迫休無薪假，有人甚至失去工作。雖是種種的不如意，日子還是要過，雖然外在的選擇不多，至少我們可以選擇要用甚麼樣的態度和心態過日子。
人生最不能放棄的，是「對自己的信念」，一旦放棄，就什麼都沒有了。
好好地規劃自己的人生，就算現階段什麼都沒有，還是可以勇敢地去夢想。
等你開始賺錢後，一定要存自己的錢，就算長輩有需求向你索取，還是要存自己的錢，不要全部拿出來。要知道，不會存錢的長輩，他們本就有他們自己的問題，剛賺錢年輕人的那一點錢，也解決不了他們的問題。所以開始賺錢後，除了支付自己的生活費用外，還是要存下錢，這樣才能改變未來生活的處境。
祝福你，以及你的家人。