出發

夢想的流浪終於付諸實行了

開放的行程 不知什麼時候才回來

旅程中所有的新奇有趣 美景不斷 寂寞孤單 不舒適不習慣都將是我的伴侶

當然還有司馬遷 李白杜甫 韓愈柳宗元 白居易蘇東坡...為伴

雖然當年被貶離京的官員很痛苦 

但也因為他們被貶 才有這麼壯闊的情懷 寫出這麼多壯闊的詩

對了 詩

再把擁擠的背包內塞入一本詩集

就這樣吧 上路了 上路了

悼 余德慧教授

http://yeeder.blogspot.tw/2012/09/by_4445.html

我的幸福 靠自己

影像網址:

http://a4.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/392013_483631238322327_1448150017_n.jpg

經濟日報舉辦的台灣縣市幸福指數大調查，這次的調查不僅是客觀指標，還有主觀指標，也就是除了經濟學理上認定的幸福，還有自我感覺的幸福。從這張圖看來，其他的縣市都落在一、二、三象限，只有台東是落在第四象限，什麼是第四象限呢？就是別人都認為你應該很可憐，窮，物質條件不好，但你居然不認為自己的經濟條件不好就該連幸福快樂也失去，不僅如此，你還抬起了頭，昂然地告訴別人，雖然我不是賺很多錢，但我還是可以很快樂，台東縣是唯一一個落在第四象限的縣市，我以身為台東人為傲。

雖然新聞媒體的紛紛擾擾，雖然政客們交相攻訐，還有一些自識頗高的人物在批評指點，我還是認為該感恩的還是要感恩，相較於先進社會的冷調，貧窮社會的悲哀，台灣立足於這樣的世界村中，卻有暖暖的人情社會，每次有國家遭受災害，台灣人對外國的救援也不落人後。

昨天與高雄來的一對朋友共進晚餐，他們是我在高雄旗美社大認識的，夫妻兩個對社大的學習都非常熱衷，對環境的議題也非常重視，問他們最近學習到哪裡了，他們說最近在看電影，每個禮拜抽一天出來到社大看電影，影片各型各類，還有紀錄片，看完後和老師學員一起討論。他們不是什麼所謂的社會菁英，但很認真地做好自己的工作，很認真地過好自己的生活，五十歲了，還是很認真地學習。我問他們自己覺得幸福嗎？先生很快回答自己覺得幸福，我看著太太，太太說其實只要降低欲望就覺得幸福，他們也說以不丹這個國家為例，經濟的改進未必增進幸福。

雖然全世界的經濟情勢不好，石化能源有竭盡的一天，現在的生活模式以後未必能再持續，但我依然對未來的人類社會有所期待。雖然從眼前的一片迷霧看出去，不知未來將是如何，從歷史、從人類學也難推測，因為過去從來不曾有過。但只要懷著愛心，給周邊的人一些關懷，一些加油鼓勵，取用資源有所節制，不是只要我有錢，要怎麼做都可以，金錢財物不必多，夠用就好，房子不必大，夠住就好，不是因為自己年紀大，就可以隨意對比自己年輕的人說，過橋比走路多，佔了時代機會的人不要炫耀自己的豐功偉業，因為大家都是人，每個人都想努力地在這個星球好好地生活下去，任何一個認真工作認真生活的人都應該被尊敬，不拘他是從事什麼工作，不拘他是什麼年紀。如果覺得環境惡劣生活壓力很大，那就把電視關了，一切就海闊天空了，我是認真的。

最近讀了一本有意思的書，「非零年代」---人類命運的邏輯，Robert，Wright著。光看書名就讓人覺得這是一本立論宏偉的書，然人類命運果真可以以邏輯推論，那麼歷史就可以預測了，但弔詭的是，變因可能還沒出現，這些變因可使時代巨輪轉向，但只要人類還可以存在，非零和的運作仍會繼續運作，畢竟，在這世界裡的生物都朝向非零和。

「非零年代」---人類命運的邏輯，Robert，Wright著。

http://mypaper.pchome.com.tw/zen/post/1312650408

山海二日遊

繽紛熱鬧的暑假過去了 送走了數批親友訪客

然後Leo突然冒了一句 我今年還沒去度假

住在旅遊的景點 常常是忘了 再美再舒適的家 人們還是喜歡出去走走

於是上網訂了立德部落彎的山月飯店 兩天一夜的行程 我們就出發了

住在東部有個好處 要飽覽花東勝景很容易

暑假剛過 整個花東的公路幾乎就只我們

磯崎加魯灣

磯崎加魯灣 衝浪者

走在市區街頭 如果有那麼一家 把自己家的小庭小院整理得花木扶疏

我就會駐足一會 感恩地欣賞這花草 欣賞這大太陽底下的一絲綠意

戴紀扁食 我心目中最好吃的花蓮扁食

從牆壁上的照片及照片中的價目表 

我統計出了一個物價成長的大概(小吃比較能反映真實的狀況) 

蔣院長時代10元 蔣總統時代(或蔣院長後期?)15元 

1992年 40元  2010年 50元  2012年 60元

花蓮街頭的一間老打鐵店

已傳至第二代 但不是天天開火

買了一把小鋤頭 回來挖坑種花生

花蓮太魯閣布洛灣山月村

村長鄭明岡以無比的熱情經營這一方天地

園區坐落在太魯閣國家公園的一處台地上

園內開闊的台地上 只蓋了37間小木屋

人與動物與自然界的野生動物和諧共處一處

今天我們入門後 潔白的床單上就是一隻綠色的小蚱蜢歡迎我們

門外 蟬鳴唧唧 整座山都迴盪著牠們的聲音

員工們在清洗餐廳觀景窗時 遇到蜘蛛也會跳過去 不打擾到牠們

這一切都反映了鄭村長對待大自然裡一切生物的理念與想法

晚上的迎賓晚會 可愛的太魯閣族小朋友以歌舞歡迎我們

姑婆芋一

姑婆芋二

不同的拍攝手法 看到的是不同的景象 同樣都是姑婆芋呢

原來看法與觀看角度主導著人們的視野與感受

都是真的 真的不同 不同的真

長春祠底下的激流 水好清澈

隧道裡都結出鐘乳石了

長長的時光之廊

田園筆記 生活雜紀

田裡的收成 雖然總量不多 還是讓我們的冰箱 儲藏室堆滿食物 撿一些樣子好的分送鄰居 也謝謝她們在過去對我們慷慨的贈予

 兩畦的土地 四個月的等待 數次的除草鬆土 1.2Kg 的花生 珍貴

35顆大大小小的木瓜 這陣子餐桌上的水果就靠它了

我家的裝置藝術

天才老公+舊手套=夜間車子的指路標誌

天氣熱 家裡的小動物都睡趴了 千姿百態

這幾年陸續有新的朋友來到台東 帶來各式各樣的觀點想法和作法 譬如用牛犁田 那天 頂著大太陽 幾個秀明自然農法的農夫 加上好事者LoCa&Leo 來到鹿野瑞源村一處水田觀看黃牛犁田 古早都是水牛犁田 因為水牛比較有力 黃牛性情溫和 拖車的工作則交給性情穩定的黃牛 ....再次看到人與黃牛的精采合作 我只能說 我真的可以理解 為什麼以前的農夫不吃牛肉 那麼熱的天 那麼重的土 喘息 再喘息 再喘息.....

颱風天 停電 溫習古人燭光下的閱讀

好浪費 都已經七燭光了 光線還是不足

只怪現在印刷術發達 字體比以前刻版印刷的字體要小

相公努力唸書 娘子自不敢落後 拿起針線補破衣

暑假的熱氣球季結束了 高台上聚集了一群人 看熱氣球光雕 也是這時候 拋開電腦與電視 專心看上一場晚會

學數學與練武功

最近問幾個同學，喜歡看什麼書，哪本書給他們的印象最深刻，同學紛紛答說，「暮光之城」。因著同學們的喜好，老師也看了第一集的「暮光之城」，原來是吸血鬼家族的愛戀故事，看來「哈利波特」已在同學之間退燒了。從另一方面來看，也說明同學在這幾年之間已經長大了，喜歡的書籍口味也變了，從神奇魔幻稀奇逗鬧，到青蘋果式的初戀，但不知同學們是否也曾看過武俠小說呢？在老師那個年代，是武俠小說當道的時代，夢想中只要練就一身好武功，就可以游歷江湖，行俠仗義，逍遙自在。

最近老師又重看了「天龍八部」，這部金庸寫的小說，老師當年沒把它看完，因為看到「笨喬峰血戰聚賢莊，癡阿朱力承降龍掌」就看不下去了，現在耐著性子再把它看一遍，倒覺得有些意思，原來練武功與學數學也是有一點關係的。

武功表現在外的稱為招數，「降龍十八掌」、「擒拿術」屬之。體現在內的為內功真氣，「九陰真經」、「九陽神功」、「易筋經」等屬之。這招數與內功互為表裡，招數可以現學現賣，內功則須時間潛心修練。沒有內功佐之的招數稱花拳繡腿，中看不中用，然沒有招數只有內功，有力無處使，不知如何發揮。

最近看同學學理化、學數學喜歡套用公式，雖然公式利用起來迅速簡便，能夠增進解題速度，但老師其實不喜歡動不動就利用公式，除非你知道它的來源出處，並且能夠自己証明。我想你們應該明白，公式就是武功裡面的招數，使用起來很好看，但如果沒有深刻地去理解反而會變成一種學習障礙。要知道從現在開始到高中，物理、化學、數學，所有解題都套公式，那你可能有非常多的公式要背，臨考場光想著要套用哪條公式就能讓你昏頭腦脹。

學數學還可以訓練一種能力，就是推導辯證的邏輯能力。它伴隨精細的思維，清楚有條理的觀念，常常有系統的問問題，有此能力後，發揮出來的效能反而是大的。更神奇的是，它不僅可以用在數理的推導理解上，還有文章論述，組織管理，系統建構都可以靠它。這種能力老師稱它為數學的內功，有了內功後，這些公式可用可不用，你都可以解題，且解起題來，瀟灑自如。

最上乘的武功，到最高的境界，就是忘記招數。利用自己建立起來的能力，見招拆招，學數學到最後也是這樣。在基本的定理定義上建構你的數學，而不是公式的花拳繡腿，最後可應用的領域卻是很多，過往，數學在人類的世界裡也是這樣被建立起來的。簡而言之，學數學就是要訓練解決問題的能力，學習它最終的境界是要建立自己的邏輯思維能力，就連現在老師寫的這篇文字，如果你們覺得它有一點道理，那這道理也是根據數學裡的論證精神寫出來的。王鼎鈞先生在「葡萄成熟了」一書裡，也說寫文章跟學數學很有關係。老師也認為缺乏思辯的文章讀起來軟趴趴，難有新意。

那麼學數學與練武功的相同之處，老師已經幫同學分析了，同學覺得如何，辯證需要正反合，同學也可有自己的想法，也可以試用老師的方法練練功，看看如何。

後記
現在從事的工作是自由業，什麼都做，這其中還有一份我們的同學戲稱為資源回收的補教業，把我們從前唸書考試的功夫傳給學生。這樣說好殘酷，但不幸的這是事實。教改那麼多年，我們看到的是把讀書當回事，但壓力很大的孩子，和不把讀書當回事，但也不知道做什麼事好的孩子。如果說讀書是為了考試，那肯定不是一個好的目的，這也是為什麼當我還是一個學生的時候，我總為每一科目的學習，找一個更高遠的目的，以避開無趣的學習內容，連數學這樣的學科也是。上面是兩年前寫給班上同學的信，現在看來自覺還是有一點道理，所以也把它post出來。